Corrida de balões de média altitude agita escolas e radioamadores dos EUA

Traduzido por Alisson, PR7GA

Joanne Michael, KM6BWB é uma radioamadora e professora de ciências no Distrito Escolar Unificado de Wiseburn, em Los Angeles, Califórnia. Além de ser membro da ARISS, a organização que gerencia o "lado radioamador" da ISS, ela realiza experiências com lançamento de balões a partir da área de Los Angeles todos os anos junto com seus alunos. 

Por causa da pandemia, Joanne decidiu inovar. Ela desafiou Ted Tagami, KK6UUQ, do site Magnitude.io para uma corrida de balões de média altitude, e o desafio foi aceito. Daí, o criador do site ISS Above, Liam Kennedy, KN6EQU, de Pasadena, Califórnia, gostou da idéia e pediu para participar também. Por fim, Steve Potter, K7HAK e Trevor MacDuff, do Estado de Washington, também lançarão um balão para participar do consurso.

Importante saber que não são balões do tipo que carregam peso e até pessoas. São "pico balões" que se parecem com balões de aniversário. Eles carregam um pequeno transmissor que opera normalmente na faixa de 430 MHz, de baixa potência, alimentado por placas solares também minúsculas e leves. 

O pequeno balão

O transmissor APRS e suas placas solares

As quatro equipes lançaram seus balões simultaneamente no dia 1º de junho e tudo foi transmitido ao vivo pelo Youtube. Veja como foi:

O vencedor será o primeiro a cruzar a "Linha de chegada" - o fuso horário do leste dos EUA. Na imagem abaixo, está representado pela cor laranja:

 

 

Com os balões já lançados, os alunos podem rastrear a localização, altitude e temperatura de cada balão por meio do rádio, utilizando o modo APRS (Automatic Packet Reporting System), cujos dados recebidos são automaticamente passados para o site aprs.fi. Os quatro balões podem ser rastreados em tempo real pelo link https://bit.ly/picorace

Educadores e pais de todo o mundo podem estimular os jovens em casa com essa iniciativa. Os alunos podem calcular e rastrear os estados pelos quais cada balão irá sobrevoar e traçar gráficos de altitude x temperatura, etc. Além disso, pesquisando os padrões climáticos, os alunos podem fazer previsões por si mesmos, inclusive observar variações de velocidade devido ao clima. Eles também podem prever a trajetória de voo de cada balão e tentar saber quem irá cruzar a linha de chegada primeiro.

 

Para obter mais informações sobre o lançamento do balão, planos de aula e o link do vídeo ao vivo, acesse: https://www.ariss.org/mid-altitude-balloon-race.html

 

Que vença o melhor baloeiro!! E viva o radioamadorismo na educação!

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